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A iniciação científica (IC) pode ser entendida sob duas perspectivas
dentro do ensino superior. Na primeira, é um processo que abarca todas
as experiências vivenciadas pelo aluno durante a graduação, com o ob
jectivo de promover o seu envolvimento com a pesquisa e, consequen
temente, sua formação científica, incluindo programas de treinamento,
desenvolvimento de estudos sobre a metodologia científica (dentro de
uma disciplina ou não), visitas programadas a institutos de pesquisa, in
dústrias, empresas, etc, Massi e Queiroz (2015, p.7)
